開學(xué)季必糾結(jié)！要不要送娃去上幼兒園 ？
2023-02-06 10:02:22
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每年入學(xué)季，家長(zhǎng)們都開始蠢蠢欲動(dòng)，一方面想要讓孩子早點(diǎn)去上幼兒園，一方面又糾結(jié)是否要多干預(yù)一段時(shí)間鞏固能力。
特備是干預(yù)了一段時(shí)間之后，孩子能力較好或有進(jìn)步的家長(zhǎng)們，他們渴望自己的孩子能夠和其他普齡兒童一樣能夠進(jìn)入幼兒園，同時(shí)又對(duì)孩子上幼兒園這件事感到忐忑。
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對(duì)特殊需求寶寶的家庭來(lái)說(shuō)，“上幼兒園”不是一件輕松的事，甚至可以說(shuō)是一項(xiàng)大考驗(yàn)：
孩子在幼兒園里坐不住？
孩子總是獨(dú)自玩耍不關(guān)注同伴？
孩子在幼兒園里不跟隨集體活動(dòng)？
孩子遇到困難時(shí)不知道尋求幫助，只會(huì)自己著急哭鬧？
孩子很想和其他小朋友一起玩，但是不知道怎么加入？
孩子玩玩具的玩法非常單一？
……
上面這些困難都只是“冰山一角”。進(jìn)入幼兒園后，要面對(duì)和家里的作息不一樣、生活環(huán)境不一樣、生活習(xí)慣不一樣等現(xiàn)狀，如何才能讓孩子順利入園生活？
這就要說(shuō)到孩子們?nèi)雸@之前必需具備的核心能力。
很多家長(zhǎng)還不太清楚到底哪些才是，下面就給大家介紹一下：
生活自理能力
包括吃飯、穿衣、上廁所等方面。
孩子在老師的指引下模仿同伴穿鞋（來(lái)源瀾森）
幼兒園常規(guī)，孩子學(xué)習(xí)自己收拾書包（來(lái)源瀾森）
比如家長(zhǎng)要鍛煉孩子能夠獨(dú)立用勺子吃飯。要讓孩子知道，在飯前、便后必須洗手；喝水時(shí)要停止活動(dòng)并到固定座位，安靜享受飲水；引導(dǎo)幼兒遇到想要如廁或是有困難的時(shí)候要開口向成人求助，學(xué)說(shuō)：“請(qǐng)您幫幫我”。
規(guī)則意識(shí)：安坐，輪流，排隊(duì)，等待，模仿等
主要集中在集體生活和學(xué)習(xí)方面，包括社會(huì)交往、道德發(fā)展、集體秩序等。
幼兒園常規(guī)——排隊(duì)（來(lái)源瀾森）
比如不能搶別人的玩具；不能欺負(fù)小朋友；不要隨便給別人取綽號(hào)或喊別人的綽號(hào)；未經(jīng)同意，不能把別人的東西隨便拿回家等等。
幼兒園常規(guī) —— 與同伴用餐（來(lái)源瀾森）
比如在集體環(huán)境中（托育中心、幼兒園）上廁所要排隊(duì)，上完廁所要沖水；吃飯喝水要依次排隊(duì)等候，吃飯時(shí)不要弄得滿地都是飯菜；玩具輪流玩，玩好之后放回原處等等。
語(yǔ)言表達(dá)能力：簡(jiǎn)單表達(dá)需求
在語(yǔ)言能力準(zhǔn)備方面，初入園幼兒不能夠完整表達(dá)自己的想法，會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)的表現(xiàn)。
因此，家長(zhǎng)要支持幼兒大膽、完整、清晰地表達(dá)。孩子要會(huì)完整地說(shuō)“我想上廁所”“我想喝水”“我沒(méi)有吃飽我還想吃”等等。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子多玩問(wèn)答游戲，培養(yǎng)孩子在大人講話時(shí)有目光注視、聽的習(xí)慣。
幫助孩子做交往能力的準(zhǔn)備
社交小小班——聯(lián)合游戲（來(lái)源瀾森）
孩子將在幼兒園適應(yīng)人生的第一個(gè)集體生活，是他們獲得有效交往技巧的關(guān)鍵期。
引導(dǎo)孩子主動(dòng)向熟悉的成人、同伴打招呼，回應(yīng)成人、同伴的拜拜等。將個(gè)人物品放置在相應(yīng)位置，等待上課。
調(diào)整作息時(shí)間
家長(zhǎng)還要注意，孩子上幼兒園前最重要的是調(diào)整作息，家長(zhǎng)要根據(jù)幼兒園的作息，適當(dāng)將孩子作息調(diào)整到與幼兒園的作息一致。
不管是康復(fù)初期的家長(zhǎng)陪伴，還是轉(zhuǎn)銜過(guò)渡期的家長(zhǎng)支持，亦或是開始融合教育后孩子的獨(dú)立探索，請(qǐng)大家一定要記?。簩?duì)于特殊兒童來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)一定是最重要的存在！
在每一次的課堂教學(xué)后，孩子還需要在家里做好練習(xí)和泛化，老師教給孩子的一切，才能真正為孩子所用。
孩子現(xiàn)在還是一棵小小的樹苗，我們只有堅(jiān)持且用心地灌溉，他才會(huì)慢慢地長(zhǎng)大成一棵大樹，盡管慢一點(diǎn)，但終究會(huì)長(zhǎng)大的！
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